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暑假 | 除了和孩子一起看书,提高暑假阅读积累的效率,家长还可以怎么做……

2021-08-08  小岛语文



我们家长越来越重视阅读的积累,可是在实践的过程中,不少家长和我说,辅导孩子阅读的难点,不是阅读这件事本身,而是如何让孩子有效地阅读。孩子在暑假也能看书,家长也可以放下手机和孩子一起阅读,但是家长最想知道的一件事:做了阅读的积累,到底对孩子的语文学习,有没有产生效果?家长生怕自己帮不了孩子,耽误孩子的阅读,又想知道,孩子进行了阅读,对语文学习有没有帮助?这样的矛盾心理,还是源自对语文学习的功利性。

中考和高考,在语文阅读理解上的要求是越来越高,考试的要求不是看学生们读了多少本书,而是在阅读积累中,建立了怎样的综合素养。阅读没有捷径,从小学开始抓起,到了初中方能有提高的可能,否则很难有成绩上的突破。在暑假提高阅读积累的效率,从语文教学的角度,我们可以从应试阅读的答题技巧,帮助孩子积累一些答题的经验。这是家长可以从辅导经验上提高的,让阅读有效,除了有清晰的阅读路径,也就是在学习的每个阶段,我有什么阅读计划,这些阅读积累可以帮助孩子达到一个什么样的阅读能力。

家长明确了这些阅读的方向,就不会焦虑了。家长自己不懂,不知道如何教孩子,能做到的就是陪伴孩子一起阅读。这个陪伴阅读的时间也很有限,只有在家长休息的时候,孩子放假期间,协调出仅有的一点时间,和孩子一起阅读。这是不够建立阅读习惯的,只能帮助孩子在阅读意识上,提高对阅读的理解。所以,暑假阶段,家长也可以试试这3点,帮助孩子提高阅读的效率。

1、生字词句的基础,如何应用在阅读积累中

阅读积累生字词句,到底积累什么?有的家长说,语文老师说叫写仿句,也有的说,老师让写摘抄,所以阅读积累就变成了语文作业,先读再写还要做题,这哪是阅读,这是综合练习。所以阅读到底是怎么来帮助我们学好生字词句呢?从考试中,我们可以看到生字词句的考点在小学阶段考的比较多,关键词的意思,关键字的读音,多音字的判断,词语在句子中的理解。句子的语法、修辞等在文章中起到了什么作用??际允遣换峥嫉秸臼榈脑亩?,但是我们做阅读的积累,都是从整本书开始积累的。所以这两件事之间的学习转化,就是从阅读积累中汲取考试的考点和方向,同时培养自己的语感。

家长该如何辅导呢?其实家长只用做好“提示官”的角色,定期和孩子一起分享阅读的内容。读完一本书,我们提醒孩子:对这个故事,你觉得作者描写最深刻的段落、句子是什么?和孩子一起找,孩子在阅读的时候,如果读到比较喜欢的句子、形容词也会做个标记,和孩子一起聊聊阅读中的精彩的地方,不用说1、2、3点,一次说1点,家长说说自己的看法,请孩子也说说,不要否定孩子的想法,多鼓励孩子表达。这是家长需要具备的一项辅导技能,引导孩子表达阅读感想。家长尝试和孩子一起阅读,或者看孩子看过的书,用自己的阅读经验引导孩子去回顾阅读过程,这是提高阅读积累中,理解的效率。

2、文章的立意是考试的考点

家长担忧的阅读积累对语文学习没有产生效果,主要都是来自考试,陪读也做了,书房也打造了,孩子也愿意看书,主动做好了阅读积累,但是语文成绩还是很一般。阅读到底给语文成绩带来了什么?这是家长的困惑,所以我们在阅读积累的时候,应该看的是文章的理解。一整本书的阅读,所要关注的重点,和做阅读材料关注的重点,不大一样。但是方向和核心要素是一致的,那就是文章的立意,这是考试的重点,所占分值比例都很高。所以,我们在阅读积累中,要关注段与段之间的关联,中心思想的提炼,主要内容的概括。很多学生和家长,都害怕这一点,因为大家觉得看书就是看书,我还要关注这一点干什么?

家长辅导孩子阅读要具备帮助孩子梳理主要内容、中心思想提炼的技能,我们很多家长在阅读上也不具备这样的能力。一段文字,家长也抓不到重点意思。所以很难在这一点上面给孩子一些正确的指导,没有关系,我们只需要在孩子阅读完后,问问孩子,这本书里讲了什么?当然这不是要求家长每一本都来提问,观察孩子最有兴趣阅读的那本书,问问孩子,为什么这么喜欢看这本书呢?把文章和故事的立意列出来,帮助孩子进行思考,归纳一下故事和书本传达的意思,找出故事背后的想法和道理。小学阶段我们可以看寓言和成语故事,到了中学阶段,也可以多看生活散文进行阅读积累。这些都是我们进行阅读积累的目标,以考试的考点为辅导方向。

3、联系生活实际,你该如何理解

阅读理解考试中,最常见的主观题就是联系生活实际,你该如何理解,感悟、理解、启示等辩证关系的问题,对于小学生来说,是很难从文字中去建立什么共情。这对很多家长来说也很难,所以我们在低年级辅导阅读的具备技能,就是提高阅读兴趣,让孩子大量积累诗词,锻炼孩子的专注度。到了高年级阶段,积累好词好句,从句子中感受生活实际,理解表面的句意。家长要给予一定的支持和鼓励,能够在阅读中引导孩子去建立良好的阅读习惯。

3项必备的辅导技能,从理解孩子到辅导孩子,家长需要保持耐心,腾出时间,多创造亲子共读的机会。提示官、分析文章立意、提高阅读兴趣,家长能够做到这3点,才能在辅导阅读积累的过程中,帮助孩子提高语文阅读的能力,提高考试的成绩。关于阅读积累,你在辅导孩子阅读训练的时候,都遇到过怎样的难题呢?欢迎留言评论。

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